home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Experimental BBS Explossion 3 / Experimental BBS Explossion III.iso / gus / digestv5.zip / V5N37M.TXT < prev    next >
Text File  |  1994-03-18  |  9KB  |  190 lines
  1. Apparently-To: john.smith@gravis.com
  2.  
  3.  
  4. GUS Musician's Digest       Thu, 17 Mar 94 15:14 PST     Volume 5: Issue  37  
  5.  
  6. Today's Topics:
  7.             Percussion Patches / Banks, etc, (not again!)
  8.                            Saxes and sound
  9.                                 Studio
  10.                              unsubscribe
  11.  
  12. Standard Info:
  13.     - Meta-info about the GUS can be found at the end of the Digest.
  14.     - Before you ask a question, please READ THE FAQ.
  15.  
  16. ----------------------------------------------------------------------
  17.  
  18. Date: Thu, 17 Mar 94 10:57:15 EST
  19. From: Meshreki@eecis.udel.edu
  20. Subject: Re: Percussion Patches / Banks, etc, (not again!)
  21.  
  22. >Date: Tue, 15 Mar 94 1:30:42 EST
  23. >From: Meshreki@eecis.udel.edu
  24. >
  25. >[...]
  26. >Why is MegaEM using ULTRASND.INI?  No custom patch capability (without
  27. >[...]
  28. >I put two 200K piano .PATs in there that I know is foiling MegaEM somehow 
  29.  
  30. Sigh.  My apologies to anyone in the digest who read this far, and
  31. especially to Jayeson, for this blunder.  Obviously if I can put
  32. patches with different names in ULTRASND.INI, then I _do_ have custom 
  33. patch capability.  I also remembered that someone went to a lot of 
  34. trouble to figure out how Xwing was mapped and replaced some of the 
  35. patches to make Xwing more enjoyable (i.e. replaced a flute that was 
  36. being used as an engine noise with an actual engine patch), all using 
  37. MegaEm (look for XWNGSNDS.ZIP).
  38.  
  39. Yes, I was dropped on my head as a child.  :-)
  40.  
  41. Anyway, I'm thinking about uploading D10PAT0A.ZIP to epas soon. These
  42. are a few of my favorite Roland D10 sounds that I mono multi-sampled
  43. @ 8 bit.  I'll call it version 0.a because I can't set the loop points
  44. to save my life.  There's a really nice flute in there, and a 'warm pad',
  45. and a nice brass sound, if someone could take a listen, repair the damage,
  46. offer suggestions, etc.  I'm willing to resample if it gets that far along.
  47. I have already grabbed the excellent windows patch making tutorial
  48. (PATREF23.ZIP).
  49.  
  50. Sam
  51.  
  52. ------------------------------
  53.  
  54. Date: Thu, 17 Mar 1994 09:32 -0500
  55. From: WADLEIGH@PROCESS.COM
  56. Subject: Saxes and sound
  57.  
  58. >Could you explain a bit the way various saxes sound and what makes it sound
  59. >like that, if you know... You seem quite knowledgeable with these instruments.
  60.  
  61. I started playing sax about 35 years ago, and the sound of a saxophone is just
  62. about the hardest to synthesize.  Most instruments have a fairly simple basic
  63. waveform that comes from the way the sound is generated, which is then modified
  64. by the instrument.  Strings vibrate in a sine wave.  Brasses begin with 
  65. vibrating lips producing a sawtooth wave.  "Woodwinds" (which include flutes
  66. that have no wood anywhere) begin with a column of air vibrating in a pipe,
  67. which produces a square wave.  Saxophones are an exception, since they are not
  68. made with a straight bore.  The bore of a saxophone is a cone, not a cylinder.
  69. The result is that the square wave vibration that begins at the reed alters in
  70. a complex manner as it travels down the expanding bore and produces a full, 
  71. rich sound with so many undertones and overtones that no other instrument can
  72. match it in complexity.
  73.  
  74. The variations in sound from one instrument to the next depend on the reed, the
  75. mouthpiece, and the instrument.  The capabilities of each combination simply
  76. define a range of possibilities that can be infinitely altered by performance
  77. techniques, but they do tend to determine the basic "sound" of the performance.
  78.  
  79. Reeds are made from slices of bamboo in various thicknesses, or from plastic.
  80. Thin reeds allow great flexibility in pitch bending and work best in the lower
  81. ranges, but tend to become flat and uncontrollable in the upper ranges.  They
  82. are also very fragile.  Thick reeds work best in the upper ranges, but make the
  83. instrument very hard to control in the lower ranges.  A very thick reed may
  84. make playing the lowest notes nearly impossible.  Plastic reeds have a "hard"
  85. sound, heavily loaded towards the high frequencies and sadly lacking in the
  86. lower-frequency undertones.  They are quite durable and often used by students
  87. or (occasionally) by jazz musicians who want that "thin hard" sound for some
  88. special effect.
  89.  
  90. Mouthpieces have all sorts of profiles to allow dynamics.  Most professional
  91. mouthpieces are fairly flat to allow a range of changes in the way the reed is
  92. "gripped" for different performance techniques.  Metal mouthpieces tend to
  93. produce a "hard" sound while plastic and ebony mouthpieces tend to induce less
  94. of this high-frequency bias.
  95.  
  96. Instruments have all sorts of variables, but it is primarily the instrument 
  97. that adds the undertones to the overall sound.  Various manufacturere have
  98. their "secrets" of construction which tend to create a distinctive sound.
  99. Professional instruments have all sorts of tiny adjustments in them that make
  100. them easy to play while preserving all those induced undertones.  Student
  101. instruments are made as cheaply as possible.  They tend to lack the rich
  102. undertones, have slow responses in the keys that make quick fingering changes
  103. difficult if not impossible, and often become virtually unplayable in the
  104. extreme upper and lower ranges of the instrument.
  105.  
  106. Selmer (Paris) is the world leader in saxophones.  Their instruments preserve
  107. the sharp edge of high frequencies produced in the reed and mouthpiece while
  108. adding a full, rich set of undertones.  Conn is well-known for their "soft"
  109. sound, which tends to add very full undertones at the cost of damping out much
  110. of the high frequency component.  The professional models that Yamaha produces
  111. rival Selmer (Paris).  There's also a Selmer (USA) which is the old Bundy line
  112. with the Selmer name.  These are student models, and purists (like me) are
  113. disgusted at the mislabeling for marketing purposes.  It's like the awful 
  114. period when AMF owned Harley-Davidson and put the logo on Benelli imports.  A
  115. Bundy is not a Selmer and shouldn't be labeled as such.
  116.  
  117. The mathematics of a saxophone's waveform are very much like a square wave that
  118. has been subjected to circular polarization.  Increasing the high frequency
  119. component produces a "hard" sound, usually associated with and "edge" in the
  120. attack.  The high frequency sounds "ramp up" first, followed by the lower
  121. undertones.  Increasing the low frequence component produces a "softer" sound.
  122. If the lower frequencies "ramp up" during the attack, the tendancy is to cut
  123. the high frequency component (like the distinctive Conn sound).  The worst of
  124. all is the "brass bucket" sound of a student sax, in which the high frequency
  125. sounds are inconsistant and the low frequencies are almost completely absent.
  126. This is an empty, hollow sound often described as "thin."
  127.  
  128. If you really want to compare different sampled synthesis methods, listen to
  129. the saxophones.  They are so difficult to synthesize that any weaknesses in the
  130. synthesis methods will almost certainly appear there first.
  131.  
  132. Hal
  133.  
  134. ------------------------------
  135.  
  136. Date: Thu, 17 Mar 94 16:04:27 +0200
  137. From: iddos@math.tau.ac.il
  138. Subject: Re: Studio
  139.  
  140. dionf@ere.umontreal.ca (Francois Dion) writes:
  141.  
  142. >Note that women usually hear higher than men, so they can make more
  143. >accurate mixes.
  144.  
  145. Women are also more responsive emotionally, so by watching them listening 
  146. you can tell when you "got it" or "lost it". I found they also easily 
  147. _demonstrate_ while men _explain_. This of course works better for dance 
  148. but less for macho style music.
  149.  
  150. ----
  151. Ido Amin (3rd World Fox)                          iddos@math.tau.ac.il
  152.  ---------------------------------------------------------------------
  153.                     Digital Arts & Crafts since 1984
  154.  
  155. ------------------------------
  156.  
  157. Date: Thu, 17 Mar 1994 12:35:35 +0100 (MET)
  158. From: Students-Account <matt2@sztma.tu-graz.ac.at>
  159. Subject: unsubscribe
  160.  
  161.  
  162.  
  163. ------------------------------
  164.  
  165. End of GUS Musician's Digest V5 #37
  166. ***********************************
  167.  
  168. To post to tomorrow's digest:                        <gus-music@mail.orst.edu>
  169. To (un)subscribe or get help:                <gus-music-request@mail.orst.edu>
  170. To contact a human (last resort):              <gus-music-owner@mail.orst.edu>
  171.  
  172. FTP Sites              Archive                       Directories
  173. ---------              -------                       -----------
  174. Main N.American Site:  archive.orst.edu              pub/packages/gravis
  175.                        wuarchive.wustl.edu           systems/ibmpc/ultrasound
  176. Main Asian Site:       nctuccca.edu.tw               PC/ultrasound
  177. European Callers ONLY: theoris.rz.uni-konstanz.de    pub/sound/gus
  178. Submissions:           archive.epas.utoronto.ca      pub/pc/ultrasound/submit
  179. Newly Validated Files: archive.epas.utoronto.ca      pub/pc/ultrasound
  180. Mirrors:               garbo.uwasa.fi                mirror/ultrasound
  181.  
  182. MailServer For Archive Access: Email to <mail-server@nike.rz.uni-konstanz.de>
  183.  
  184. Hints:
  185.       - Get the FAQ from the FTP sites or the request server.
  186.       - Mail to <gus-music-request@mail.orst.edu> for info about other
  187.     GUS related mailing lists (general use, programmers, etc.).
  188.  
  189.  
  190.